26 de mar. de 2018 Por: Deborah Boyer, MS, University of Delaware, Centro para Estudios de Discapacidades; John Sadowski, M.Ed., Departamento de Educación de Delaware; Kathryn Tullis, Ph.D., División de Salud Pública de Delaware; Maureen Perkins, analista de salud pública de la Administración de Recursos y Servicios de Salud y miembro de la junta editorial de StopBullying.gov, y Patricia Burke, BS, División de Salud Pública de Delaware
Los alumnos con discapacidades conductuales, emocionales o de desarrollo tienen mayor riesgo de sufrir acoso. De hecho, conforme a un estudio publicado en la Acade
