26 de mar. de 2018 Por: Deborah Boyer, MS, University of Delaware, Centro para Estudios de Discapacidades; John Sadowski, M.Ed., Departamento de Educación de Delaware; Kathryn Tullis, Ph.D., División de Salud Pública de Delaware; Maureen Perkins, analista de salud pública de la Administración de Recursos y Servicios de Salud y miembro de la junta editorial de StopBullying.gov, y Patricia Burke, BS, División de Salud Pública de Delaware
Los alumnos con discapacidades conductuales, emocionales o de desarrollo tienen mayor riesgo de sufrir acoso. De hecho, conforme a un estudio publicado en la Acade
17 de octubre de 2016 Por: Julie Hertzog, directora del National Bullying Prevention Center de PACER, y Maureen Perkins, analista de salud pública de la Administración de Recursos y Servicios de Salud y miembro de la junta editorial de StopBullying.gov
"Mantener a los niños seguros: promover la tolerancia y la inclusión entre los estudiantes para prevenir el acoso" fue el tema de la quinta Cumbre Federal sobre Prevención del Acoso
En su clase en Studio and Media Art, Thomas crea obras de arte inspiradoras para invitar a los estudiantes a reflexionar sobre los efectos del acoso y para inspirar esperanza.
El acoso sigue existiendo en nuestras escuelas, especialmente para los 6.75 millones de alumnos con discapacidades de Estados Unidos que asisten a nuestras escuelas públicas.
23 de ago. de 2013 Por: Michael Yudin, secretario adjunto en funciones de la Oficina de Servicios de Educación Especial y Rehabilitación del Departamento de Educación
Tal y como ha destacado el secretario Duncan, el Departamento de Educación se compromete a garantizar que todos los jóvenes crezcan en un entorno libre de miedo, violencia y aco
Desde una muy temprana edad, captamos signos sociales importantes que nos beneficias a lo largo de la escuela, e incluso cuando comenzamos nuestra vida laboral.
